培养孩子的英语母语思维及语言兴趣,开发个人语言天赋,培养独立、开朗的性格,为未来的英语能力、语言表达能力和交际能力迈出坚实的第一步,使孩子整体的英语能力提高,多方面发展英语能力。
培养孩子的英语母语思维及语言兴趣,开发个人语言天赋,帮助孩子激发学习兴趣及养成自信表达的习惯,巩固英语母语思维。
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培养孩子的英语母语思维及语言兴趣,开发个人语言天赋,培养独立、开朗的性格,为未来的英语能力、语言表达能力和交际能力迈出坚实的第一步,使孩子整体的英语能力提高,多方面发展英语能力。
培养孩子的英语母语思维及语言兴趣,开发个人语言天赋,帮助孩子激发学习兴趣及养成自信表达的习惯,巩固英语母语思维。
引进新原版牛津教材,专项研发的贴合初入学龄段孩子的心理及学习特点的课堂,通过寓教于乐、互动表达的方式,巩固英语母语思维,让孩子学会用英语去了解世界,培养更加独立、自信的人格。
专项研发的贴合初入学龄段孩子的心理及学习特点的课堂,通过寓教于乐、互动表达的方式,持续激发孩子学习兴趣及养成自信表达的习惯。
使用高段原版牛津教材,针对小学高段学生专项研发,结合小学阶段“精英教育”理念,并结合公立学校考试大纲及国际英语水平认证体系,口语、考试双向提升。尤其注重学习习惯的培养,成为学科“全才”。
针对小学高段学生专项研发,结合小学阶段“精英教育”理念与公立学校考试大纲及国际英语水平认证体系,口语、考试双向提升。
(1)掌握一门甚至几门语言是人的天赋,只要条件成熟,每个孩子都能做到。要充分相信自己孩子的潜能。
(2)青春期以前是儿童学习语言的关键期,要充分利用好这个关键期。
(3)儿童学习语言是个“自然生长”的过程。在老师和家长的指导下,只要“喂”的方法得当,语言就能从他身上自然而然地“长”出来。千万不要把成人的功利性目的和做法从一开始就强加给孩子,少儿英语学习要“顺其自然”。
陪同孩子学习,采用国际TBLT任务式教学法,多方面发展孩子语言沟通能力和学习能力,提高孩子整体的英语技能。
指导孩子进行场景理解,情景模拟,实践运营,逻辑组织学习,养成良好学习习惯,提高英语学习成绩,多方面发展。
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小新星国际教育拥有涵盖适合3-18岁学生的全体系语言课程,融合独具特色的“小新星童话引路与戏剧天空教学法”、“小新星GPM儿童英语教学法”、“北美儿童语言习得法”及“儿童基础能力习得法”,使孩子轻松快捷获得与世界沟通的能力。
目前,小新星国际教育在全国建有超过1000家分校,3000多个校区遍布于全国30个省(市、自治区)的1000多个城市,拥有专职教师万余人,年培训学生近150万人次。
孩子语言的学习黄金阶段是3-8岁。如果太早让孩子接触英语学习,不但没有什么效果,而且可能会造成反作用,让孩子讨厌英语,再让孩子接触英语的语学习。在孩子1-3岁时还是尽量让孩子对接触母语的学习,等孩子有一定的语言学习能力了,再让孩子进行英语的启蒙学习,这时候孩子对语言学的能力是非常惊人的。对于孩子的英语学习千万不可拔苗助长,英语的学习就和中文学习一样,是有一个循序渐进的过程的。不要给孩子太大的学习压力,规定孩童一定要掌握多少单词,这样会严重打击孩子的学习积极性以及自信心,特别是在启蒙阶段,还是要着重培养孩子的学习兴趣。
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